GES 2019未来教育大会首日：多元视角聚焦未来教育

对于如何培养面向未来、面向世界的创新人才，新东方教育科技集团高级副总裁施柯表示：“对于教育的未来，我们应多关注两个连接，一是更多连接学校和家庭，重视家庭教育；二是更多连接学科和全人教育，实现孩子的全面、健康成长。”

寻求全球教育可持续发展

2015年，联合国通过了“2030年可持续发展议程”，规划了人类未来15年可持续发展的总目标。在此基础上，联合国教科文组织又通过了《教育2030行动框架》，旨在增加入学机会，提升包容性和公平、质量和学习成果。“教育2030”意味着教育开始超越公共事业，成为全球的共同利益和责任。Jordan Naidoo指出：“能够确保包容化及平等化的高质量教育，并且促进终生教育给全球人类创造共同的机会。这是非常雄心勃勃、非常巨大且具有普世价值的教育观，它能改变我们每个个体的发展影响某个地区甚至影响全人类社会的发展。”

联合国教科文组织巴黎总部教育信息化部门主任苗逢春

从“全球教育可持续发展”的理念出发，个人的终身教育和学习将扩大到人人的终身教育和学习。国家和地区内的人人终身教育和学习将扩大到全球的人人终身教育和学习。加速完善终身学习的教育体系，是探索全球教育可持续发展的必由之路。联合国教科文组织巴黎总部教育信息化部门主任苗逢春指出，借助AI工具，可以发现不仅仅是为了学习而学习，更是为了实现个人的发展。而基于大数据和自适应技术，AI能够解决人类的偏见，同时在长期的终身学习过程中发挥重要作用。

终身学习体系的建设离不开教育系统的良性运作。作为教育系统的重要组成部分，基础教育与高等教育都在经历选拔机制和培养体系的变革。两个核心模块如何跨越机制鸿沟，实现有效衔接，进而创造更加优质的教育供给，培养出面向未来的创新人才，是当下教育的重要使命。

GSV创始人兼首席执行官Michael Moe

面向每个人适合每个人的开放、灵活、完善的教育体系，需要更广阔的国际交流合作平台。不同国家或地区的教育各有其发展的独特性。全球教育的创新、交流与合作，是GES 2019未来教育大会的核心特色之一。在GSV创始人兼首席执行官Michael Moe看来：“全球教育市场在呈现指数级的增长，因为教育模式的可复制性很高。任何国家或地区的教育创新想法，都值得被了解和吸收，而全球范围的教育创新理念的本土化落地也在加速。”

（编辑：西安站长网）

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