锐捷网络成功支持2018年全国职业技能大赛计算机网络应用（高职组）赛项举办

在人才培养基地中，锐捷网络提出通过师资培养、课程体系、校内实习、校外实习、就业等五环相扣让人才培养闭环。通过产业联盟人才培养基地合作课程对接，为锐捷上下游生态合作伙伴乃至整个产业，构建更精准的人才蓄水池。

图：全国工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任温涛做论坛总结

全国工业和信息化职业教育教学指导委员会副主任、大连东软信息学院温涛校长在论坛总结发言中表示：“当前，网络已经成为众多行业的基础设施，就象每天使用的水电一样，我们需要增强网络专业人才培养的信心。在人才培养闭环中，教师队伍与校内实训二个环节异常重要。”

温涛校长还指出：“首先，教师的能力非常重要，而锐捷提出的种子教师研修和应用技术协同创新计划，正是为我们教师能力提升搭建的桥梁和平台。其次，当前高职院校强调校外实习，但是忽略了校内实训，就会出现学生到企业实习企业当负担的局面。其主要原因就是校内实践不到位，如果我们通过系统的专业训练与学习，在校内实训环节将我们学生的能力提高到一定的岗位水平上，我们的学生才会得到企业的青睐，我们才有了与企业对话的平台。”

一个崭新的产教融合时代正在走来

2004年，锐捷网络成立专门的教育研究机构：锐捷大学，并深度参与到国家各项教育改革的工程中。迄今为止，锐捷大学已经培养出8万+余名获取锐捷职业认证的网络工程师，为超过3000+ 所院校提供实验室解决方案。

对于新时代的产教融合，锐捷大学校长安淑梅认为：“专业的人做专业的事，对于企业，工程师是干项目最专业的；对于学校，教师应该是讲课最专业的。产教融合，就是把工程师派到学校去讲课，我认为这是一种错位的合作。工程师学习讲课，是能力的改变；而教师学习工作流程和技术，是获取知识。到底是工程师学习讲课容易？还是教师学习工程项目知识容易？”

安淑梅认为：“知识容易获取，但能力难以复制。所以，锐捷网络所推出的产教融合校企合作，更多的是让院校教师更多地参与工程师的工作，便捷地获取工程师的工作规范与核心技术，同时，帮助有用人需求的锐捷产业生态与有人才培养能力的教育生态，能够无缝对接。”

图：锐捷大学校长安淑梅论坛发言

在锐捷产教融合生态建设论坛上，锐捷网络升级和发布了服务人才输送计划、种子教师研修计划、应用技术协同创新计划、大赛普惠计划四大产教融合计划，得到了与会院校的一致关注。

通过 “锐捷网络学院”、“锐捷产业联盟人才培养基地”，将与锐捷网络全国合作伙伴人才输出和赋能工作深度对接，为人才培养与产业生态深度融合提供无缝“焊接点”。通过 “应用技术协同创新中心”、“种子教师研修基地”，将为职业院校的专业教师赋能。通过 “网络应用技能训练基地” 及 “大赛普惠计划”，推动该赛项普惠更多的教育群体，让更多院校和学生受益。

图：锐捷网络推出2018四大产教融合计划

（编辑：西安站长网）

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