人工智能时代，父母要有怎样的教育理念，才能让女孩赢在未来

同时，对孩子的成绩考核也只能按照中等水平的要求来设计。这时的成绩具有了一定的“欺骗性”。发展快、能力强的孩子，其优势没有办法在成绩中充分体现。而发展慢的孩子，又很难在成绩中体验到个人进步的多少。所以，这时候成绩并不是准确地判断一个孩子能力的尺度。

2.处于变革中的学校教育

其实，现在的学校教育也在发生变革。以前，学校最重视的是知识的传承，相信大家还记得自己小的时候，体育课经常被语数外老师霸占的情景吧。但现在，阅读、体育、美术、音乐、自然、机器人等等学科已经在很多学校当中被越来越重视。比如，我家大宝的学校就引入了“二体一艺”的评价体系，就是每个孩子要有两项体育特长，一项艺术特长，达到优秀的可以记入档案，写入学生手册。

让我们再看看大学。在世界顶级大学的学生选拔当中，成绩仅仅是一部分，这些大学更青睐拥有4Q的学生。4Q包含聪明的大脑（智商IQ），高尚的人品（品商CQ）、较高的情商（情商EQ）和较强的抗压能力（逆商AQ）。他们普遍认为:拥有4Q的学生，在未来更能够适应变化的环境。

麻省理工学院的中国总面试官蒋佩蓉就说:“像麻省理工这样顶尖的学府，考察的早就不只是孩子的成绩，而是他需要有自己的特点。一个孩子要发展成与众不同，出类拔萃，他绝对不是一个考试机器。一个民主的、尊重孩子的家庭，才能够给孩子提供一个宽松的土壤，让他能够产生一些稀里古怪的想法，去探索自己想要探索的的一些事情。”

创新工场李开复博士在一次访谈中说:“在人工智能时代，父母应该鼓励孩子去找自己最爱、最擅长的事，而不是变成一个背书的工具，因为你背书再背也背不过机器。”

可以预测，在未来，一个人的学习会逐步地走向个性化和终身化，而学校只是一个人学习的一部分。学校的教育形式也会进行演变，从老师讲学生听的“电影院形态”转变成根据学生需要提供的“超市形态”。

（编辑：西安站长网）

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