中国幼儿体育发展的“热”与“需”

目前幼儿教育、学前教育还没有纳入义务教育，市场中有五分之四的民办幼儿园，这些幼儿园的幼儿体育场地、器材都很匮乏，这个找谁来解决？可以说应该找体育总局来解决，因为这是体育总局管辖的范围，有消息说，上层机关可能在今年下半年或明年会有所举动。

3、缺乏幼儿体育相关制度、标准，谁来组织研究？

“热”是表层热，中间层和核心层还没有热，而中间层和核心层的热，不是市场和社会可以解决的，有些必须要由政府部门牵头来解决。

思考：

1、幼儿体育已完成了基层和市场自发“先热”的过程，政府部门应及时因势利导、纵向贯通、横向整合，通过政府、非政府组织、学术界和产业界的多方合作推动幼儿体育发展，以解决慢热和局部热的问题。

2、幼儿体育管理涉及体育、教育两个部门，教育部门内部又涉及体育卫生与艺术教育司和基础教育司两个司局。要由上而下建立体育、教育两个部门和教育部门内部两个司局的协同、联动和联席会制度，特别是在幼儿体育教师培养、培训、体育赛事活动组织方面的协同和联动尤为重要。以解决管理体制和机制的问题。

3、推进适合幼儿的体育特色课程和特色项目进幼儿园、进社区，从小培养孩子的体育兴趣，以项目为抓手，推动活动和赛事开展，解决活动层面的问题，形成“一园一品”“一社区一品”的幼儿体育赛事和亲子体育活动品牌。

运动项目进学校，一定要考虑项目是否适合幼儿，千万不能本末倒置，不要把体育项目当做幼儿园的品牌卖点，不要把参加比赛活动视为获取成绩的一种手段。应该把体育项目游戏化、情境化，符合3-6岁孩子的生理和心理负荷，不能损害儿童身心健康，避免早期的专项化。

4、加大对幼儿体育的投入，扩大和增加幼儿园、社区幼儿体育活动空间和器材，改善幼儿体育教学和活动条件，为幼儿体育发展提供物质保障，以解决物化层面的问题。

5、加强科学研究，提高幼儿体育工作科学化水平，整合各方体育科研力量，加大科研投入，设立幼儿体育科研专项，开展幼儿体育相关制度、标准的研究，解决制度层面和理念层面的问题，为幼儿体育工作的推进提高科学依据和智力支持。

本文来自睿艺，创业家系授权发布，略经编辑修改，版权归作者所有，内容仅代表作者独立观点。[ 下载创业家APP，读懂中国最赚钱的7000种生意 ]

（编辑：西安站长网）

【声明】本站内容均来自网络，其相关言论仅代表作者个人观点，不代表本站立场。若无意侵犯到您的权利，请及时与联系站长删除相关内容!