对话罗振宇：你们想的，都是错的

于是，公司清退所有投资项目，“得到”也进入回炉重造的计划。

简而言之，罗振宇的反思在于，他是否陷入了向用户提供一匹更快的马的局限当中，把优秀的图书变成语音、变成干货、变成短文，的确是对碎片化环境的一轮生理适应，然而用户对于知识的渴求——或者说“得到”可以在这个市场上供应的服务——是不是只有这种形式创新?

到了这个时候，罗振宇终于察觉，他遗漏了传统知识贩卖产业中除了媒体和出版之外的第三块大陆：教育。

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“如果你接下来要开设一所大学，你该从哪一步开始做起?”

问完之后，罗振宇自己紧接着回答了这个问题：“一定是先从找老师开始，你能找到多好的老师，决定了你的大学的起点能有多高。”

以约翰·霍普金斯大学为例，这所学府首创“研究型大学”的风潮，哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学均受其影响极深，其首任校长丹尼尔·吉尔曼认为“大学的荣誉来自教师和学者的品质，而不应该取决于人数和使用的建筑物”，而他和他的继任者的专职工作，就是不择手段的为大学寻找优秀的教授，有了这些人的加入，也就解决了生源的数量和质量。

（编辑：西安站长网）

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