家长的焦虑 疯狂的少儿编程

更多的投资人认为，少儿编程还处在萌芽阶段，很难判断未来的市场规模。蓝湖资本投资总监魏海涛表示，“根据统计，美国 K12 阶段有 67.5% 的孩子接受过在线编程教育，我们在国内也看到一个非常明显的、市场不断扩大的趋势，究竟（未来）渗透率有多少，现在还看不清楚。”

可以确定的是，在一片红海的教育市场上，少儿编程还有机会。“教育市场有两类新机会，在好未来等机构尚未下沉的三四线城市，应试培训的需求仍未得到满足；而一二线城市对教育升级的需求，让少儿编程等项目还有机会。”创新工场高级投资经理孙国府说道。

但是归根到底，编程仍然是一门非刚需的课程，多数家长报培训班会首选英语，其次是艺术或体育项目，第三位或第四位选择编程。而这一行业要想获得进一步发展，还面临生命周期不够长和分级标准的问题。

魏海涛表示，家长也许愿意让七八岁的孩子来学编程，到了五六年级，可能就会让位于升学考试要考的科目。要进一步扩大市场，创业者除了设计好分级的课程体系，也可以联合其他机构建立比赛机制和级别标准。

华创资本副总裁余振波对《中国企业家》表示，分级标准不明确是行业处在早期的一个表现，给英语和钢琴定级也经历了一个过程。编程背后的思维水平不好分级，技巧上可能更好评估。生命周期不够长的问题也存在，比如钢琴学完之后能变成一个爱好，终身受益。那编程的内在价值是什么？

“我觉得这是个挑战。如果知道了它区别于其他类似课程的独特价值在哪里，就能设计出持续学习的课程体系。找到这个内在价值，是少儿编程目前面临的最大问题，同时也是最大的机会。”余振波说。

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（编辑：西安站长网）

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